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大战“刺头”的故事  

来源:本站 发布:油田十三中 日期:2019/5/22 浏览次数:168

“逆反心理是初中孩子的典型心理特征”这是准备招教考试时背的一个知识点,2017年12月份进入油田十三中的时候心里虽然有些激动,但更多的是忐忑。害怕经验不足而又半路接班的我不能“驯服”这些叛逆的家伙们,果不其然没多久便遇到了一个硬茬儿——六班的王某。

刚接六班的时候,之前的地理老师给我介绍说“这个班的学生非常听话,课堂氛围也好。”可半个月过后我发现这个班并不像前辈介绍的那般。在我的课堂上总会出现一些不和谐的声音,经过多方调查我发现这些声音的始作俑者竟然是是1号学生王某。比如当我课堂上问学生:“懂了吗?”他就会说“不懂,游老师讲的时候我们就懂。”课堂不配合,课下作业敷衍了事。刚开始针对这个问题学生我采取的措施是向班主任投诉他的罪状,然而情况并没有好转甚至可以说是适得其反,他没有变的温顺,反而是变本加厉。硬的不行来软的,把他叫到办公室开始苦口婆心地劝说,仗着自己年轻就开始跟他套近乎讲自己初中时做的一些傻事逗他笑,然后旁敲侧击地指出他的不对。正当我心里暗喜认为目的达到的时候,他却冷不丁地来了一句“我们之前的地理老师怎么不教我们了?”顿时我哑口失言了,我突然明白他之所以在课堂上出洋相是因为对之前地理老师的不舍,也是对我的不信任。硬的软的效果都不佳,我决定要从根本出发,树立自己“高大”的形象。课堂上搞地理知识竞赛,给他们普及一些世界之最,讲一些稀奇的地理现象等等,让他们觉得这个年轻老师无所不知。慢慢地我发现王敬一不再带头挑事了,课堂氛围也变的和谐了。当然为了让学生信服我这个年轻教师,我也付出了很多的努力,课下翻阅大量地理书籍搜集地理小知识,并尽量以生动有趣的形式传播给他们。

通过跟王某的多次周旋使我深刻地体会到了一句话“教给学生一杯水,教师要有一桶水。”“学高为师”教师要教好学生,必须要有丰富的知识。

                                                                                                                                  (申婷婷)


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