> 详细内容

班主任经验交流会心得体会  

来源:本站 发布:油田十三中 日期:2019/12/27 浏览次数:28

非常荣幸能参加初二年级班主任经验交流会。并和这么多有经验的班主任交流班主任工作的心得。说实话,我脑子里一直在考虑要说些什么,同时我感觉压力非常大。因为,在我们这个年级,有太多优秀的、经验丰富的班主任,和他们相比,自己有很多需要学习和提高的地方。因此,在这里我谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈自己在班主任工作中的点滴做法。

  一、 调整好做班主任的心态,努力让自己快乐的工作

做一名班主任不容易,现在班主任的工作千头万绪,任务艰巨,责任越来越大,学生个性越来越强,出现的学生问题花样越来越纷繁。这些都会影响到我们工作时的心情,这样的状态时间长了,身体就会吃不消。如果遇事能换一种角度着想,既能合理排解自身的消极情绪,还有可能找到解决问题的方法。举个例子:我儿子每到冬季,嘴唇就舔得又红又肿,奶奶看见了说,他爸爸小时就这样,原来原因是遗传,这是不可改变的原因,我很绝望;给他抹药,一会他就舔下去了,我就觉得他跟我作对,于是就很生气,甚至都想打他几下。有一天晚上,趁他睡着了,我给他抹药,发现在他熟睡的时候也会舔嘴唇,这样看来,他就不是成心不听话,而是嘴唇不舒服,下意识的动作,原因归结到这我的心情一下就好多了,还有是因为风大,气候干燥,湿的风再一吹,就更厉害了。就给他买个口罩,鼓励他克制一下自己这个不好的动作。这样想即把自己解脱了,问题还得到解决。我想道理是一样的,作为班主任,有很多东西我们改变不了,那就接受他,接受不能改变的,改变我们能改变的,要有一颗平常心,以良好的情绪感染学生,使自己的教育教学收到较好的效果。

二、关注细节,从培养习惯入手

心理学上提出的“破窗理论”认为:如果有人打破了一扇窗户的玻璃,而这扇窗户又得不到及时的修理,别人就可能受到某些暗示性的纵容去打碎更多窗户的玻璃。在我过去的工作中,能够让我联想到“破窗效应”的事有很多。比如每天早上我要求值日生提前把教室打扫干净,使学生一进教室,就能感受到温馨和井然有序,学生自然会安静地坐到座位上。相反,如果老师不提前做要求,学生一进教室,乱七八糟,满地废纸,学生的心理立刻会象教室一样,从而静不下来。面对不同的环境,学生会有不同的反应,同样,在很长一段时间,学生的这种反应会一直持续下去。所以在卫生方面:从七年级第一次做卫生开始,我就明确卫生标准,地什么时候扫,如何保持、地怎样过水,黑板干净的标准,笤帚怎样放,盆和桶用后要刷干净,抹布要叠放整齐等等。良好的行为习惯是通过后天来培养的。唯有从小事做起,才能养成良好的习惯,而良好的习惯会让学生受益一生。

三、选拔、培养班干部,教他们如何工作

一个班级的建设,首要任务是健全集体的组织与功能,使它能正常开展工作。这里的关键是要做好班干部的选拔与培养。我的原则是(1)学生一定要自愿,因为做班干部无论是想通过锻炼提高自身能力的锻炼,还是想为班级体服务,都是学生主动发展的需要。所以我通常采取自荐的形式确定人选,然后由自荐的同学上台演讲,说出自己为班级服务的意愿,竞聘职务,以及工作设想,然后结合同学选票结果,班主任确定初步人选(试用期两个月),两个月后,待学生们彼此熟悉,班主任基本了解学生情况后,再进行新一轮的自荐与票选,最后确定班干部的人选。(2)定期的召开班干部会,了解他们的思想动态,有针对性的培养,指导他们更好的工作。例如,我们班里会绘画的同学很少,班干部中宣传、学委制作宣传栏和学习园地有很大困难,他们第一期宣传栏出的非常失败。后来,我从网上下载一些简笔画、手抄报的图片,鼓励他们大胆创作,几次下来他们的水平就有所提高了。

四、开展丰富多彩的活动,培养班级凝聚力

班级活动是实现班级管理目标的桥梁,是促进班级集体建设的中介,是学生展示才华的乐园。因此,班主任必须根据班级管理目标,指导学生设计并开展丰富多彩的班级活动。

(1)充分利用晨会时间

一年之计在于春,一日之计在于晨。早晨我们到校后会有几分钟的时间,我是这样安排的:1-2分钟,课代表收各小组作业交到办公室,因为要求学生早读之前交作业,第一节课后课代表画记,所以个别来不及交作业的同学可以第一节课后再交给课代表。3-4分钟的励志故事,每天由一个学生轮流演讲,在学生自己收集材料、练习演讲、上台演讲的过程中,能够经历自我教育、自我提高的过程。之后我会根据班里的一些情况来点评一些事。比如小组学习中,很多小组的同学都对组内学习差的同学失去耐心,甚至嫌弃他们拖了小组后腿。这天我就问他们,你们这样理解心怀怜悯、富有爱心?很多同学说,要主动帮助有困难的同学,我又问:同学会遇到哪些困难需要你帮助呢?同学脚受伤了,我们扶着她上下楼,帮她做值日。有些同学不会写作业,在学习上有困难。我说,如果你能耐下心来给他讲一道题,你就是心怀怜悯、富有爱心的。有同学喊:把作业给他抄!这样的话,你们就不能处事正直,行为端正了。我想每天输入给学生一些“正的能量”,润物细无声,一定会收到好的教育效果。

(2)开展丰富多彩的主题班会

每学期初,根据学校的工作计划,班级管理目标的要求,老师有意识地让同学设计适合自己的年龄特点的主题班会,制定好一学期的主题班,并选好主持人,做到人人参与,富有个性。由于这些班团活动,从设计到实施的每个步骤都有学生的参与。在参与中,学生的自治能力得到提高。

五、做好联系班级和任课老师的纽带

学生在学校接受的是教师这个群体的教育,不可否认的是有些学生在不同老师面前表现是不一样的,在班主任面前表现的就乖巧一些,在一些年轻老师面前表现就要差一些。作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊重和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。

总之,班主任工作是一项复杂的工作,你只有从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,给学生更多的人文关怀才能把工作做到学生的心里去。              

                                        (李淑红)


上一条新闻:班主任经验交流总结   下一条新闻:内驱力,实现我教育人生的华丽转身

顶部
濮阳市油田十三中学-欢迎您 版权所有 备案编号:豫ICP备11009193号 
地址:范县中  网站制作技术支持:濮阳市畅享网络网站技术服务电话:0393-4659988
网站访问量:2775119  网站管理