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班主任经验交流会体会  

来源:本站 发布:油田十三中 日期:2019/12/27 浏览次数:110

       班主任是一个班级的主要管理者,是班级管理的灵魂所在,是学生接触最多的人,肩负着培养良好的学风、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同时,班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。为了促进班主任间的交流与合作,让优秀班主任的经验更好的发挥作用。本学期我们初二年级组的班主任在学校的领导下进行了一次激情的班级教师工作经验交流会。在这次经验交流会上,许多班主任介绍了他们自己的经历和实践。我感觉非常好,对我们未来的工作很有帮助。我将总结一些我的成果和经验如下:
      1.班主任要做到“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生,就必须兢兢业业,尽职尽责,主要应做到“三勤”即:勤观察、勤动脑、勤动手。勤观察指的是不论上课或下课,注意观察学生细微的变化,掌握他们思想的动向,以便随时对学生进行教育,防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化,你得根据学生的年龄,性格,同学关系,家庭状况或社会关系等各方面的因素,找出一个适合于这个学生的方法,解决他所遇到的问题,使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中,不会或做得不好的时候,老师要亲自手把手的教学生,帮助他们干好每一项工作,让他们从不会到会。班主任的工作很繁琐,它牵扯到方方面面,它直接影响着学生的学习态度!只有耐心地把这些事情做好。
      2.班主任一定要以身作则,为人师表,树立威信。在一个班里班主任就是每位学生的榜样,班主任做的好坏严重影响着你在学生中的威信。如果班主任自己不能以身作则,那怎么去教育好你的学生呢?中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。用爱感化学生。作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。
       教师的威信,不只是建立在他渊博的知识上面,教师威信的树立还要依靠教师的一颗公平心。不管学生的成绩如何,作为班主任都不可以瞧不起学生,应该一视同仁,尊重学生的自尊心。我们应该大声地告诉学生:不管你的过去如何,现在的你是一个全新的你,你进步了我就表扬你,你犯错了我肯定会批评你,不会因为你的成绩突出或成绩差而对你有不同的待遇!时刻怀有一颗公平心的班主任才是当之无愧的班主任!
        3.发挥班干部的作用,班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;课代表认真负责组织每天和双休日后作业的收发;组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中出现的情况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署。从班长到组长责任分明、各司其责。
       4.班级的管理必须有章可循,教育孩子时刻以班级一日常规约束自己,有制度赏罚不随意;作为班主任要深入到学生中去,入班观察学生的状态跟学生做朋友,及时深入具体地了解班级的动态。紧抓常规工作,多做要求,注重细节。
       班主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班主任就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。我将时刻提醒自己争取做名称职的班主任。

                                                                                            (赵慧锋)


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