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班主任经验交流心得体会  

来源:本站 发布:油田十三中 日期:2019/12/27 浏览次数:59

    很荣幸也很开心参加了班主任工作经验交流会,这是我第一次参加。听了各位班主任老师的精彩发言,我感触颇深。通过这次学习,我对班主任工作有了更高的认识。班主任工作给我的最大的感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班主任就务必竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角。初中阶段的班主任工作很琐碎是众所周知的事,我将尽我努力去做好这项工作。以下就是我的心得体会。
  一、真爱学生。
    教师的关爱是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。所以我们要平等的对待每一位学生,让每个学生都能分享到老师的关爱。耐心的教育违反纪律的学生,用心的帮助学习吃力的同学,真心的鼓励有进步的同学。要抓住每一个学生身上的优点和可爱之处,要适当放大学生的优点,要适当缩小学生的缺点。要经常为学生翘起大拇指,增强学生学习的信心。有时候老师一句鼓励的话语,一声亲切的问候,一个亲切的眼神都会给学生起到意想不到的作用。作为一名班主任,要有“爱心、耐心、细心”。俗话说,“亲其师,信其道”,只有真正的爱学生,走进学生心理,多于孩子沟通,才会缩短师生间的距离,学生才会愿意和你交朋友,才会让你的班级管理事半功倍。
    二、抓常规教育,培养学生的良好习惯 
    俗话说,良好的开端是成功的一半。所以,一开始,我便关注常规训练,抓养成教育。使学生明白习惯很重要。让学生明确:上课专心听讲,边听边想,发言积极大胆,声音洪亮,态度自然大方;作业整洁,及时完成;下课不在教室及走廊追跑打闹,大喊大叫;不仅搞好个人卫生,还要保持教室地面和桌子的清洁。而这一切我都避免使用“不许”、“禁止”这类冷冰冰的字眼。而是用摆事实讲道理的方式,让学生明白为什么要这样做而不应该那样做,这样师生之间便搭建起了促进彼此心灵沟通、精神上理解的平台。当学生明确什么是应该做的,应该怎样做,什么是不应该做的后,每周二的班会课上,我组织同学们进行自我评价和同学互评。表现好的给与表扬和鼓励,对表现差的不仅指出差距在什么地方,还用“传、帮、带”的办法请同学帮助改正。 
  三、每天查阅班级日志,及时发现问题 
  手勤、口勤、腿勤是班主任在日常的班级管理工作中要需做到的基本要求,只有这样,才能对班级进行有效的管理。但除此以外班主任更要做到眼勤。每天一定要随时进入班级查看日志的记载。通过班级日志记载的内容及时捕捉班级内发生的大量情况,及时发现问题并解决。除了对班级日志及时查阅,还要向负责记载的学生干部询问,让学生干部参与到班级管理中,培养同学们对班级的关心度和集体感。对教室日志上表扬的学生要表扬,在班中树立榜样;对教室日志所反映的突发事件及不良倾向要及时地有针对性地处理,绝不拖拉,目的在于提高学生对教室日志管理的信赖程度,使班级日志能最大限度发挥其应有作用。除此之外,还应召开班干部会议进行班级管理的培训,尤其是负责记载的学生干部强调记录的规范,要做到公平公正,使班级日志制度始终处于良好的运行状态,保证教室日志记制度实施的效果,不流于形式。
    四、以理明理 
  现在的学生大部分是独生子女,由于家长对孩子过分疼爱,一些孩子养成了不少坏习惯,有些学生自以为成熟,以与众不同为荣,他们的“个性”多自私、狭隘、娇纵。初中时期也正是一个人叛逆心理最强的时期,他们听不进父母、长辈的劝告,自以为是,看问题从个人的角度出发,难以说服。我常常鼓励学生用“换位思考”的方法解决问题,“假如我是老师”或“假如我是父母”,也在班级开展“今天我是班长”活动这种换位思考的情感体验使学生少了一份苛求,多了一份宽容;少了一份埋怨,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。班级纪律更严谨,气氛更和谐,让他们在自己的切实感受中,在老师的循循引导下,明白一点为人处事的道理。 
    五、树立学生主体意识,让学生做班级主人。
   必须先树立学生为主体的意识,再加强学生自身主体意识,通过发挥学生主体作用来展示学生主体人格。在班主任管理中,我总是事无巨细,一管到底,学生作为班干部顶多也只是我的好助手。现在,我想把班级还给学生,让学生参与到班级管理当中来,实行班委层层负责制。比如班里卫生分扣了,我找班长给我一个答复,然后班长找卫生委员,依次类推,各项工作责任到人。班长每天必报:学生缺课必报;老师未上课必报;学生吵架必报;严重偶发事件必报;班长认为应该报告的事情必报。其他的事情记载在班级日志中,到星期五看看。这样班委会开了以后,向全体学生细说班级怎么管理,,班级公约如何制定,同学们需要做哪些配合等等。几个星期下来,学生们就能正常管理了。当然在创建过程中,班长跟班委的人选很重要。
    随着时代的发展,班主任工作出现了许多新情况、新问题、新特点,面临着新挑战。尤其是教育环境和教育对象的新变化,使班主任工作更加繁重,对于我这样的年轻的班主任而言,如何在短时间内成为一名幸福、快乐、有成就感的班主任,“实践、学习、反思”是必不可少的,它们相辅相成,缺一不可。
  虽然现在对于班级管理,我感到有些力不从心,但我会坚持,我相信自己可以的。所以我想说,也许你曾放弃过许许多多的机会,但请不要放弃做一名班主任,因为它会使你不断进步与成长。

                                              (宗莎莎)


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